FIF 3U PROJET DE RECHERCHE
INDÉPENDANTE:
Héros et
traîtres de la francophonie
La francophonie a connu et connaît encore ses héros et
ses héroïnes, ses traîtres et ses traîtresses.
Qui sont ces bienfaiteurs et ces malfaiteurs des pays francophones? Qu’ont-ils/elles fait pour mériter l’estime
ou le mépris du public francophone?
La
rédaction de ce projet vous permettra
d’entreprendre une recherche individuelle approfondie sur un de ces
personnages. Le projet fait partie de l’évaluation
sommative du cours et compte pour 15% de la note finale. Vous présenterez sous forme d’une
dissertation d’environ 750 à 1000 mots
les résultats de cette recherche. Vous
aurez également une présentation orale à donner devant la classe. Afin de vous aider à planifier et à
compléter votre recherche, voici une liste d’étapes à suivre. Respectez la date limite de chaque étape
sinon vous perdrez jusqu’à 10_ de la note.
|
Composantes
et étapes |
Valeur |
Dates
limites |
|
Dossier
de recherche 1. Choix de sujet: visite à la bibliothèque thèse 2.
Thèse et bibliographie commentée 3.
Formulation et réponses aux
questions 4.
Plan provisoire 5.
Brouillon + notes de recherche (avec vos corrections
personnelles) |
(3%
de la note finale) 10 points 15
points 20
points 25
points 20
points |
le
6 février 2007 le
27 février 2007 le
20 mars 2007 le
4 avril 2007 le
2 mai 2007 |
|
Dissertation 6. Dissertation (750-1000 mots) |
(5%
de la note finale) 80
points |
le
2 mai 2007 |
|
Présentation 7a. Présentation 7b.
Tests de compréhension sur les autres présentations |
(5%
de la note finale) 50
points (2%
de la note finale moyenne
des 15 meilleurs résultats |
à
partir du 8 mai 2007 soumettre
le test sur votre présentation une semaine à l’avance! |
Avertissement:
remise des notes de recherche et du brouillon corrigé
Pour
chaque source consultée, soumettez des notes écrites à la main sur des feuilles
séparées. Soumets une copie du brouillon tapé à double interligne selon le
style MLA. La copie doit être
corrigée
à l’aide du Site Internet www.lepatron.ualberta.ca. Ne faites jamais traduire vos textes par
un traducteur en ligne: c’est une méthode malhonnête et peu fiable!!
La
dissertation ne sera pas évaluée sans les notes de recherche et le brouillon
corrigé!
Étape 1: le choix du
sujet: visite à la bibliothèque
Prénom, nom: _____________________ Note: /10
Date de remise: le 6 février 2007
Sujet choisi (personnage,
pays):
_______________________________________
(Mise
en garde!: aucun changement de sujet ne sera approuvé après cette étape)
Livre de référence
|
Numéro: Auteur(s): Titre:
______________________________________________________________ |
|
Titre de
l’article (texte courant): Maison
d’édition: Ville de publication: _____________ Année: Volume: Pages: |
|
Numéro: Auteur(s): Titre:
______________________________________________________________ |
|
Titre de
l’article (texte courant): Maison
d’édition: Ville de publication: _____________ Année: Volume: Pages: |
|
Numéro: Auteur(s): Titre:
______________________________________________________________ |
|
Titre de
l’article (texte courant): Maison
d’édition: Ville de publication: _____________ Année: Volume: Pages: |
|
Numéro: Auteur(s): Titre:
______________________________________________________________ |
|
Titre de
l’article (texte courant): Maison
d’édition: Ville de publication: _____________ Année: Volume: Pages: |
|
Numéro: Auteur(s): Titre:
______________ ________________________________________________ |
|
Titre de
l’article (texte courant): Maison d’édition: Ville de publication: _____________ Année: Volume: Pages: |
|
Numéro: Auteur(s): Titre:
______________ ________________________________________________ |
|
Titre de
l’article (texte courant): Maison
d’édition: Ville de publication: _____________ Année: Volume: Pages: |
Livre à emprunter
(en français)
|
Numéro: Auteur(s): Titre:
__________________________________________________________ |
|
Maison
d’édition: Ville de publication: _____________ Année: Volume: Pages: |
|
Numéro: Auteur(s): Titre:
__________________________________________________________ |
|
Maison
d’édition: Ville de publication: _____________ Année: Volume: Pages: |
Article dans un
périodique
|
Titre de l’article (texte courant): Auteur(s):
Titre
du périodique: Année:
Volume et numéro Pages: |
|
Titre de l’article (texte courant): Auteur(s):
Titre
du périodique: Année:
Volume et numéro Pages: |
Page ou Site
Internet sans auteur/éditeur
|
Titre de la page: |
|
Site
Internet: Année:
Organisme qui subventionne le site: Date de
consultation et <URL>: |
|
Titre de la page: |
|
Site
Internet: Année:
Organisme qui subventionne le site: Date de
consultation et <URL>: |
Publications
Internet (qui n’ont pas de version papier)
|
Nom de l’article/de la page: |
|
Site
Internet: Auteur(s):
Date de
publication/révision: Organisme
qui subventionne le site: Date de
consultation et <URL>: |
Étape 2: thèse et
bibliographie commentée
nom :
_____________________________ Note:
____/15
Date de remise: le 27 février 2007
Il faut inclure les
éléments suivants :
1. Thèse: (5)
Deux phrases qui indiquent la
direction de votre projet. Il s’agit de choisir un point de vue sur le
personnage francophone. Quelle est votre question centrale?
2. Bibliographie
commentée: (10)
Commentez cinq
sources différentes d’information en français, dont deux livres.
Consultez l’exemple dans
l’Annexe 1, p. 4. Notez que les entrées
bibliographiques doivent se conformer au style MLA et qu’après
chaque entrée, il y a un commentaire de 2 ou 3 phrases qui indique le type de
texte dont il s’agit (ex. encyclopédie, site web, livre, etc.). Vous devez indiquer pourquoi et comment ce
texte va vous être utile. Cette source vous permet de répondre à quelle
question de votre recherche? Vous pouvez
aussi commenter la fiabilité de l’auteur.
Attachez cette feuille à votre thèse et
bibliographie.
Étape
3: Formulation et réponses aux questions
Nom :
___________________________ Note:___/ 20
Date de remise: le 20 mars 2007
A. Écrivez cinq questions (idées) précises
auxquelles vous allez répondre (développer) dans votre
dissertation. Ces questions indiqueront
la direction que prendra votre projet.
Il s’agit des questions
importantes qui traitent des thèmes
majeurs. (10 points)
1. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5. _____________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
B. Répondez
aux questions posées en indiquant les sources où vous avez trouvé les débuts de
votre
réponse. (titre du livre, site web,
article) Il ne s’agit pas de donner une réponse complète mais on doit démontrer une connaissance du sujet.
(dates importantes, événements
marquants, oeuvres essentielles,
etc.) (10 points)
1. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________________________________________
4. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5. ______________________________________________________________
Étape 4: plan
provisoire de la dissertation
Prénom, nom: Note:
/20
Date de remise: le 4 avril 2007
INTRODUCTION (5)
(annoncer le sujet; prendre position; indiquer les parties)
DÉVELOPPEMENT
Argument #1
preuves, faits,
exemples
·
·
·
·
·
Argument #2
preuves, faits,
exemples
·
·
·
·
·
Argument #3
preuves, faits,
exemples
·
·
·
·
·
Argument #4
preuves, faits,
exemples
·
·
·
·
·
CONCLUSION
(rappeler sans répéter, ouvrir sur de nouvelles questions et encourager la
réflexion du lecteur)
Étape 5: la
dissertation (version finale)
Composantes du produit
écrit final (dans l’ordre indiqué)
1) une couverture intéressante
2) une page-titre conforme au style MLA: votre
nom, celui du professeur, la cote du cours, et la date sont indiqués en haut
de la première page numérotée de la dissertation (voir l’exemple à la page
57 de Research Success @ Your Library: a Guide
for Secondary Students).
3) une dissertation
de 750 à 1000 mots, soit de 3 à 4 pages tapées, comprenant des citations
textuelles, paraphrases ou résumés selon le style MLA (voir Style plus bas).
4) une bibliographie
préparée sur une feuille séparée intitulée “Bibliographie” et préparée
selon le style MLA; il faut inclure au
moins cinq sources en français, dont au moins deux livres. L'emploi de l'Internet est permis. Imprimez la première page de chaque site-web
que vous avez consulté.
5) des Appendices (ou
Annexes) réservés aux illustrations, dessins, photos, cartes etc.
nécessaires à votre sujet; ces pages
sont identifiées en haut par “Appendice # (ou Annexe #) “ et un titre; les
documents peuvent aussi être étiquetés; des renvois aux appendices/annexes sont
inclus dans le texte de la dissertation
Style à respecter pour
le produit écrit final
1) Suivez à tout instant
le style MLA. Référez-vous à Research
Success @ Your Library: a Guide for Secondary Students, p. 57-58, 72-78. Consultez également l’Annexe 1 pour des renseignements utiles en
français quant au style de référence MLA.
2) gare au plagiat!: Vous recevrez 0 si vous copiez
directement d'un livre, d'un article de revue, d’Internet, ou du travail d'un
autre élève. Résumez plutôt les idées
des auteurs dans vos propres mots ou citez-les textuellement. Vous êtes moralement obligé(e) d'indiquer les
sources de vos idées dans votre bibliographie (voir Annexe 1).
3) Assimilez la
terminologie exacte pour votre projet. N'utilisez
pas la terminologie en anglais.
4) N’utilisez pas le
niveau familier. Ne vous adressez pas
au lecteur: utilisez “on”,
pas “tu” ou “vous”. Ne parlez pas de vous-même
non plus!: ne dites pas “je”,
“moi”, “mon”, etc. N'utilisez pas le passé simple.
5) Évitez le langage
télégraphique: ne dites pas ce que vous êtes en train de faire
(ex. “Le prochain argument
concerne...”, “maintenant que l’introduction est finie...”, “Voilà donc la fin du
projet”); la logique de l’argumentation,
ponctuée par l’emploi judicieux de marqueurs
(mots de transition) devrait suffire pour
orienter le lecteur
Étape 7: la présentation orale et
les tests de compréhension
A. La présentation orale: préparation et
déroulement
1) Les présentations débuteront le 8 mai
2007. Une fois que les dates sont
fixées et
que les machines sont réservées, il est
essentiel que chaque étudiant(e) fasse son
projet le jour fixé. Si une difficulté se présente, on peut
changer de date avec un(e)
autre étudiant(e) qui fait un projet
durant la même semaine. Si vous manquez votre
date, vous perdrez 10% de votre note
finale
et vous devrez être prêt à présenter le
projet dès qu’il se présentera une
occasion.
2) Une semaine avant
votre présentation, soumettez au prof une copie de votre test
vrai/faux avec le corrigée (les
réponses). Le test doit être tapé
et consister en 15
questions qui reflètent les trois ou
quatre idées et détails que vous présenterez.
La
classe devrait être capable de se servir de
votre test comme «questions-clés» de vos
idées et détails. L’en-tête du test porter les éléments
suivantes:
Présentateur/trice_______ nom de l’élève : ______________
Sujet du projet________
Période: ________________
Date de la présentation__________________
3) Préparez des fiches
aide-mémoire et des aides visuelles pour rendre la présentation
plus intéressantes (ex. photos, dessins,
acétates en couleurs, cartes géographiques,
vidéo-clip, Power Point, etc.).
4) Vous aurez au moins
une période de travail le 4 mai 2007.
5) La présentation
dure 10 minutes, suivie d’une discussion de 5 minutes pendant
laquelle les élèves sont tenus de vous
poser des questions sur le projet.
Prenez 5
minutes pour administrer votre test. Votre présentation ne devrait pas se faire
en
moins de 20 minutes ni dépasser 25
minutes. Vous serez pénalisé à raison
d’un
point par minute!
6) Le test sera noté par
le professeur à l’aide du corrigée fourni par le présentateur.
B. Les tests sur les présentations orales et
autres responsabilités de l’auditoire
1) Vous êtes obligé(e) d’assister aux
présentations de vos camarades parce que
· les
tests vrai/faux (compréhension orale) comptent pour 2% de la note
finale
· votre
participation active aux discussions sera également notée.
2) Si vous êtes
absent(e), vous recevrez O pour les tests manqués mais n’oubliez
pas que seuls les 15 meilleurs résultats
seront comptés dans le calcul de la note.
3) Un(e) élève sera
chargé(e) de chronométrer chaque présentation (voir A-5).